3歳育児に刺さった本｜子どもの自主性を育てるほめ方・叱り方

「3歳になると楽になるよ」

誰がこんな言葉言い始めたんでしょうか。

確かにできることは増え、言葉や足取りもしっかりしてきてイヤイヤ期も抜けてきました。

うれしい反面、勝手な親の期待値が高くなり

「もう３歳なんだから」
「もう、お姉ちゃんなんだからしっかりして」
「ダメって言ったでしょ」

という叱り方が増えてきてしまいました。

そんなときネットで「子供の叱り方」と調べて一番上に出てきたこの本を読んでみました。

『モンテッソーリ教育・レッジョ・エミリア教育を知り尽くした オックスフォード児童発達学博士が語る 自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方 3歳 〜 12歳 の子ども対象』という本です。

この本では、モンテッソーリ教育やレッジョ・エミリア教育の考え方をもとに、

子どもの自主性を育てるためのほめ方・叱り方についてわかりやすく紹介されていました。

この本でモンテッソーリ教育やレッジョ・エミリア教育についてもっと知りたくなり、

Youtubeやネット検索で詳しく調べました。

参考にしたサイトはこちらです。

• 日本モンテッソーリ教育綜合研究所｜モンテッソーリ教育とは
  モンテッソーリ教育の基本的な考え方や、子どもの自立を大切にする教育観を知ることができます。
• PIVOT公式YouTube｜ベゾスも学んだ「モンテッソーリ教育」
  モンテッソーリ教育の特徴や、現代の子育て・教育にどう活かせるかを動画でわかりやすく学べます。
• マイナビ保育士｜レッジョ・エミリア教育とは
  レッジョ・エミリア教育の特徴や、子どもの表現・探究を大切にする考え方を知ることができます。

この記事では、モンテッソーリ教育やレッジョ・エミリア教育の考え方をもとに、家庭で使いやすい褒め方・叱り方をまとめました。

「子どもを伸ばす声かけを知りたい」

「怒る回数を少しでも減らしたい」

「自分で考えて動ける子に育ってほしい」

「でもどんなふうに叱ったらいいかわからない」

そんな悩みを抱えているママさん。でもゆっくり本読む時間もない。

そんなママさんの少しでも役に立てればと思います。

子どもの褒め方で大切なのは「結果」より「過程」

子どもを褒めること自体は悪いことではありません。

ただ、褒め方によっては

「褒められるためにやる」「失敗したら価値がない」と感じてしまうことがあります。

気をつけたいのは、次のような褒め方です。

• 「すごいね！」だけで終わる
• 「頭がいいね」と能力だけを褒める
• 「お利口さんだね」と大人に都合のいい行動だけを褒める
• 「えらいね」と上下関係のある言い方になる

これらは日常でよく使う言葉なので、完全に禁止しなくても大丈夫です。

ただ、毎回それだけになると、子どもは「結果を出せた自分だけが認められる」と受け取りやすくなります。

おすすめは「プロセスほめ」

おすすめなのは、結果ではなく努力・工夫・続けたことに目を向ける褒め方です。

たとえば、絵を描いた子に「上手！」と言うだけではなく、こんなふうに声をかけます。

こうすると、子どもは「自分の努力や工夫を見てもらえた」と感じます。

失敗したときも「次は違うやり方を試してみよう」と思いやすくなります。

避けたい褒め言葉と言い換え例

よく使いがちな褒め言葉を、日常で使いやすい言葉に置き換えてみます。

よくある褒め言葉	気をつけたい理由	言い換え例
えらいね	大人の評価に合わせる言葉になりやすい	「自分から片付けてくれたんだね。助かったよ」
上手だね	失敗を怖がるきっかけになることがある	「線をゆっくり描いていたね」「色を選ぶのに工夫したね」
頭がいいね	間違えることを避けやすくなる	「いろいろな解き方を試したね」「最後まで考えたね」
お利口さんだね	大人に都合のいい子でいようとしやすい	「順番を守れたから、みんなが気持ちよく遊べたね」
優しいね	優しくない自分を出しにくくなることがある	「お友だちに渡してくれたんだね。相手が笑顔になったね」

ポイントは、子どもの性格を決めつけるのではなく、実際に見えた行動を言葉にすることです。

今日から使える褒め方のコツ

① 具体的に見る

「すごい」だけではなく、何がすごいと感じたのかを伝える。

• 「何度も練習していたね」
• 「小さいところまでよく見て描いたね」
• 「途中でやめずに最後までやったね」

② 質問で振り返りを促す

子どもが自分の工夫に気づけるように、答えを決めつけない質問をする。

• 「どこがいちばん楽しかった？」
• 「どこをいちばん工夫した？」
• 「次にやるなら、何を変えてみたい？」

③ 親の気持ちも伝える

評価ではなく、親が感じたことを伝えるのもおすすめ。

「あなたはいい子」という評価ではなく、

「その行動で私は助かった」と伝えると、

子どもは自分の行動が誰かの役に立つ感覚を持ちやすくなります。

叱り方で大切なのは「罰」より「理由」

親だって人間です。どうしても感情が先に出ます。

危ないことをしたとき、約束を守れなかったとき、何度言っても片付けないとき。

イライラするのは自然です。

でも、怖がらせたいわけではないはずです。

次にどうすればいいかを、子どもが考えられるようにすることが目的のはず。

伝わりやすい叱り方の4ステップ

1. まず子どもの気持ちを受け止める
2. 起きたことを短く確認する
3. なぜ困るのか理由を伝える
4. 次にどうするか一緒に考える

たとえば、壁に落書きをしたとき。

いきなり「何やってるの！ダメでしょ！」と言うと、子どもは怒られた怖さだけが残りやすくなります。

こんなふうに言い換えると、伝えたいことが届きやすくなります。

気持ちは受け止める。でも、してはいけない理由と代わりの行動ははっきり伝える。

このバランスが大切です。

避けたい叱り方と言い換え例

場面	避けたい声かけ	言い換え例
道路に飛び出した	「ダメ！何してるの！」	「急いで行きたかったんだね。でも車が来たら命が危ないよ。お母さんは本当に心配だったよ」
宿題をしない	「早く勉強しなさい！」	「まだ始められないんだね。明日の準備が間に合うか、お母さんは心配だよ。何から始める？」
門限を守れなかった	「どうしていつも約束を守れないの！」	「今日は時間までに帰れなかったね。事故にあったかと思って心配だったよ。次はどうしたら守れそう？」
ゲームをやめない	「もう没収！」	「まだ遊びたいんだね。でも寝る時間が遅くなると明日つらくなるよ。あと何分で終われそう？」
きょうだいに強く当たった	「意地悪しないで！」	「嫌だったんだね。でも叩くと相手は痛いよ。言葉で伝えるなら何て言えそう？」

叱るときは「いつも」「なんでできないの」といった言葉を避けるだけでも、子どもの受け取り方が変わります。

アクティブ・リスニングで親子の会話が変わる

褒め方・叱り方の土台になるのが、子どもの話を聞くことです。

子どもが「学校に行きたくない」「宿題したくない」と言ったとき、すぐに正論を返したくなりますよね。

でも、まずは最後まで聞いてみます。

• 「行きたくないくらい、嫌なことがあったんだね」
• 「宿題が多くて、しんどくなったんだね」
• 「つまり、〇〇が嫌だったってことかな？」
• 「お母さんに手伝えることはある？」

気持ちに名前をつけてもらえると、子どもは少し落ち着きやすくなります。

落ち着いてからなら、次にどうするかも話し合いやすくなります。

完璧な親じゃなくて大丈夫

ここまで読んで、「毎回こんなふうに言えない」と感じた方もいるかもしれません。

大丈夫です。私も、急いでいる朝や疲れている夜は、つい強い言い方になることがあります。

大切なのは、完璧に言うことではありません。

言いすぎたと感じたら、あとからでも直せます。

親が自分の気持ちを言葉にする姿も、子どもにとって大切な学びになります。

まとめ

子どもの褒め方・叱り方についてまとめ。

• 褒めるときは、結果より努力や工夫を見る
• 「えらいね」「上手だね」だけで終わらせず、具体的に伝える
• 叱るときは、感情をぶつけるより理由を説明する
• 子どもの気持ちを受け止めたうえで、次の行動を一緒に考える
• 完璧にできなくても、あとから言い直せば大丈夫

毎日の声かけを少し変えるだけで、子どもは「自分で考えて動く」練習ができます。

まずは今日ひとつだけ、「すごいね」のあとに何を見てそう思ったのかを足してみてください。

それだけでも、子どもへの伝わり方はぐっとやさしくなります。

参考にした情報

• ディスカヴァー・トゥエンティワン『自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方』書籍情報
• ディスカヴァー・トゥエンティワン：モンテッソーリ教育から学ぶ子どものほめ方・叱り方
• マイナビ保育士：書籍紹介『自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方』

• 日本モンテッソーリ教育綜合研究所｜モンテッソーリ教育とは
  モンテッソーリ教育の基本的な考え方や、子どもの自立を大切にする教育観を知ることができます。
• PIVOT公式YouTube｜ベゾスも学んだ「モンテッソーリ教育」
  モンテッソーリ教育の特徴や、現代の子育て・教育にどう活かせるかを動画でわかりやすく学べます。
• マイナビ保育士｜レッジョ・エミリア教育とは
  レッジョ・エミリア教育の特徴や、子どもの表現・探究を大切にする考え方を知ることができます。